中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，是影響素質(zhì)教育實(shí)施的頑癥，是社會(huì)各界人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)話題，也是廣大教育工作者不斷研究思考的長(zhǎng)期命題。普遍認(rèn)為中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，其結(jié)果只會(huì)適得其反，"拔苗助長(zhǎng)"，扼殺孩子的自然天性，讓孩子因不堪重負(fù)而恐學(xué)、厭學(xué)、逃學(xué)。而早在三十年前，就有這樣一所小學(xué)，以敢為人先的魄力和勇氣，向全社會(huì)許下了"減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不留家庭作業(yè)"的莊嚴(yán)承諾，回歸孩子們的自然天性。并且一直堅(jiān)守至今——這就是沈陽(yáng)鐵路第五小學(xué)。

沈陽(yáng)鐵路第五小學(xué)成立于1958年，原為企業(yè)小學(xué)，2004年屬地化管理后，歸屬和平區(qū)教育局。30年前，鐵路五校還是一所師資薄弱、名不見(jiàn)經(jīng)傳的小學(xué)校；30年后，學(xué)校已發(fā)展成為一所擁有三處校區(qū)、師生2500余人、社會(huì)多方關(guān)注的知名學(xué)校——實(shí)現(xiàn)這一巨大轉(zhuǎn)變的根本原因，就是因?yàn)橛淇旖逃枷氲淖⑷牒蛡鞒?。其中，沈?yáng)東方和利廚業(yè)為沈陽(yáng)鐵路小學(xué)（和平區(qū)昆明南街校區(qū)）供應(yīng)了不銹鋼廚房設(shè)備，東方和利廚業(yè)不僅學(xué)校食堂項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富，客戶也涵蓋了企事業(yè)單位、星級(jí)酒店、大型連鎖餐飲、政府機(jī)關(guān)、商場(chǎng)等多種類型，東方和利技術(shù)實(shí)力強(qiáng)勁，加工設(shè)備先進(jìn)，所有廚具產(chǎn)品均采用優(yōu)質(zhì)不銹鋼和節(jié)能環(huán)保原件精制而成，讓同學(xué)們?cè)谟淇鞂W(xué)習(xí)的同時(shí)還能吃的健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　伴隨基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施的深入，愉快教育思想也在與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善。于瑩校長(zhǎng)提出了"崇實(shí)鼎新，追求卓越"的辦學(xué)理念，確立了"讓每個(gè)學(xué)生擁有自信和希望"的辦學(xué)宗旨，樹立了"愉快立校、敬業(yè)立人、質(zhì)量立業(yè)"的治校方略和"以人為本、以愛(ài)為源、以趣為先"的教育方略，確定了"以發(fā)展愉快教育為主題、以提升課程質(zhì)量為主線、以減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為前提、以提升教師專業(yè)素質(zhì)為核心、以養(yǎng)成教育和賞識(shí)教育為特色"的整體推進(jìn)的辦學(xué)思路。

　　在此理念框架下，學(xué)校進(jìn)行了深入的實(shí)踐與研究：聚焦課堂，"減負(fù)·提質(zhì)"，構(gòu)建了"自主式高效能課堂"模式；強(qiáng)化研究，搭建了教師專業(yè)發(fā)展的"1234"校本教研平臺(tái)；多元建構(gòu)，建立了"社團(tuán)與校本"相結(jié)合的課程體系；大小結(jié)合，探索出了一條"大德育—小主人"的教育發(fā)展之路……學(xué)生們暢游在書海間，揮汗在筆墨里，收獲在生動(dòng)有效的課堂上，體驗(yàn)在多彩自主的活動(dòng)中。學(xué)校先后被評(píng)為遼寧省模范學(xué)校、省教育科研先進(jìn)單位、省課程改革先進(jìn)單位、沈陽(yáng)市精神文明單位、市德育特色校、市藝術(shù)特色學(xué)校、市英語(yǔ)特色學(xué)校、市科技發(fā)展特色校，歷年被授予和平區(qū)標(biāo)兵單位等榮譽(yù)稱號(hào)，鐵五的"愉快教育"被評(píng)為遼寧省"首屆基礎(chǔ)教育領(lǐng)域十大有影響的教育改革項(xiàng)目"，并榮獲遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)。

其實(shí)仔細(xì)探究鐵路五校踐行的愉快教育，"不留家庭作業(yè)"只是學(xué)校諸多教育舉措的一個(gè)側(cè)面和縮影。一代代鐵五人用銳意改革的勇氣、傳承發(fā)展的毅力，在這片教育的樂(lè)土上創(chuàng)造出"愉快教育"特有的快樂(lè)方程式，為學(xué)生的幸福人生奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。